1800 654 301
Information and Patient Support

教育的重要性

患者和他们家人的教育应该是肺康复计划的组成部分之一

 

有许多与教育相关的益处,其中包括:

  • 帮助患者成为护理自己健康的积极参与者。
  • 帮助患者及其家属更了解因慢性疾病而导致生理和心理上的改变。
  • 帮助患者及其家属寻找应对这些变化的方法。

 

通过教育过程,患者能更有技巧地进行自我管理和顺从自己的治疗计划,从而减低住院率。如需进一步详细资料,请参阅 Nici et al ATS/ERS statement on pulmonary rehabilitation 2006, Effing et al Cochrane review of self management 2007.

 

改变患者的信念和行为, 从而提高他们坚持运动计划的自愿性, 将有助维持生活质量和运动耐力

 

应该經常审查成人和健康教育的文献,及考虑到关于团队和健康教育技巧的最有效方法。患者信息以小册子或信息手册形式是有用的。大量有关患者信息的小册子可以从 澳大利亚胸肺基金会 (ALF) 获得。与慢性阻塞性肺病同行 – 患者指南”是一个由全州慢性阻塞性肺病临床网络,临床实践改进中心,昆士兰卫生部和澳大利亚胸肺基金会,国家慢性阻塞性肺病计划等共同资助的项目。此患者指南概述了使慢性阻塞性肺病患者过着更好生活的重要步骤。在相关的教育课题上,已经与此患者指南作链接。如果需要更多有关此患者指南及其使用方法,请与澳大利亚胸肺基金会联系(电话1800654301或网页http://www.lungfoundation.com.au)

 

在课堂中以互动摸式(包括行动计划,解决问题和反馈的过程)提供增进自我管理信息和技巧比说教式的教育更有效。

 

以下的策略可能会帮助患者牢记信息*:

  • 鼓励主动而不是被动的参与。
  • 重复强调关键的信息。使用不同的表达方法(视觉,听觉,积极参与)。
  • 在课堂中使用图片,图表,视频和模型也是有帮助的(例如:运动的图片,解剖的模型,药物治疗的设备)。
  • 提供一些书面材料, 让患者可以带回家里阅读, 或与家人或者照顾者分享。
  • 使用示范,而不是单纯的说教的教育。
  • 寻找机会以提供个人化的信息。
  • 提供解决问题的工作,因为这些工作有助于:
    • 鼓励参与者之间的互动。
    • 为参与者提供将理论应用于实践场景的机会。
    • 让参与者示范他们所学会的知识。

 

* 注意慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者有记忆功能障碍的表现。